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¿Enseñar inglés con ARTE?
Este Blog ha sido creado en 2008 por Ángeles Saura para el apoyo abierto a distancia de la asignatura Educación Artística para profesores de Lengua Extrajera impartida en la Facultad de Formación del Profesorado de la UAM. Es un ejemplo de cómo desarrollar una asignatura de forma colaborativa con los alumnos, cuando se dispone de infraestructura informática y conexión a internet en el aula.
Este Blog ha sido creado en 2008 por Ángeles Saura para el apoyo abierto a distancia de la asignatura Educación Artística para profesores de Lengua Extrajera impartida en la Facultad de Formación del Profesorado de la UAM. Es un ejemplo de cómo desarrollar una asignatura de forma colaborativa con los alumnos, cuando se dispone de infraestructura informática y conexión a internet en el aula.
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- A Bienvenida
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Profesora/Autora del Blog
Diario CURSO 2009/10
Profesoras UAM curso 2008/09
ROSARIO NARANJO: rosario.naranjo(arroba)uam.es Aula II-206
Despacho: Módulo II, ...
ÁNGELES SAURA:
angeles.saura(arroba)uam.es Aula I-106
Despacho: Módulo III, 312
Despacho: Módulo II, ...
ÁNGELES SAURA:
angeles.saura(arroba)uam.es Aula I-106
Despacho: Módulo III, 312
Modelo de examen y trabajo final
Habrá un examen final (de autoevaluación) en la fecha acordada
Cada alumno entregará un PORTFOLIO EN FORMATO PAPEL (POR FAVOR) donde se refleje el trabajo realizado durante el curso y en el que debe quedar registrado su proceso de aprendizaje.
Conviene llevar un diario de clase en el que anotar planteamientos, experiencias realizadas y las sensaciones experimentadas (éstas se olvidan enseguida).
El trabajo debe tener una portada USAR PARA ELLA VUESTRO AUTORRETRATO ARTÍSTICO, índice con páginas numeradas, introducción, trabajos realizados, fichas didácticas, comentarios críticos y conclusiones. Asímismo debes realizar tu autoevaluación. Debes mencionar la nota esperada y dar una justificación de la misma.
Puedes incluir en vuestro portafolios, a modo de anexo (al final ) todas las fotocopias o documentos-resumen extraídos de nuestro blog que os han interesado especialmente y queráis guardar para consultar en un futuro. Tener en cuenta que lo digital puede perderse si desaparece el espacio donde está alojado.
Cada alumno entregará un PORTFOLIO EN FORMATO PAPEL (POR FAVOR) donde se refleje el trabajo realizado durante el curso y en el que debe quedar registrado su proceso de aprendizaje.
Conviene llevar un diario de clase en el que anotar planteamientos, experiencias realizadas y las sensaciones experimentadas (éstas se olvidan enseguida).
El trabajo debe tener una portada USAR PARA ELLA VUESTRO AUTORRETRATO ARTÍSTICO, índice con páginas numeradas, introducción, trabajos realizados, fichas didácticas, comentarios críticos y conclusiones. Asímismo debes realizar tu autoevaluación. Debes mencionar la nota esperada y dar una justificación de la misma.
Puedes incluir en vuestro portafolios, a modo de anexo (al final ) todas las fotocopias o documentos-resumen extraídos de nuestro blog que os han interesado especialmente y queráis guardar para consultar en un futuro. Tener en cuenta que lo digital puede perderse si desaparece el espacio donde está alojado.
Fichas didácticas: posibles contenidos
Resumen de la propuesta
Material necesario/
Contexto: aula, patio, museo
Crítica personal/
Contexto: aula, patio, museo
Crítica personal/
Propuesta de ejercicios alternativos
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